RESUMEN
El módulo educativo está estructurado en tres sesiones de aprendizaje, cada sesión educativa considera un marco teórico de referencia y un diseño de aprendizaje basado en la metodología de educación para adultos. En el módulo se emplea una metodología participativa, vivencial y reflexiva, que valora las capacidades y conocimientos previos de los participantes. Esta metodología prioriza las sesiones de acuerdo a las necesidades de los participantes y que puedan desarrollarse en un taller con una duración de seis horas o en reuniones periódicas
Asunto(s)
Servicios de Salud Escolar , Salud Ocular , Personal de Salud , Promoción de la SaludRESUMEN
El módulo educativo está estructurado en tres sesiones de aprendizaje, cada sesión educativa considera un marco teórico de referencia y un diseño de aprendizaje basado en la metodología de educación para adultos. En el módulo se emplea una metodología participativa, vivencial y reflexiva, que valora las capacidades y conocimientos previos de los participantes. Esta metodología prioriza las sesiones de acuerdo a las necesidades de los participantes y que puedan desarrollarse en un taller con una duración de seis horas o en reuniones periódicas
Asunto(s)
Salud Ocular , Educación en Salud , Personal de Salud , Promoción de la Salud , PerúRESUMEN
La publicación describe los lineamientos técnicos para promover quioscos y comederos escolares saludables en el ámbito educativo. Señala las características referidas a la estructura, cuidado e higiene del quiosco o comedor, prácticas saludables de los manipuladores, almacenamiento y conservación de los alimentos y el expendio de alimentos saludables según la Resolución Ministerial Nº 908-2012/MINSA. Asimismo, describe las disposiciones específicas para la gestión, el proceso de educación para la salud en alimentación saludable, comunicación y difusión de los quioscos y comedores escolares en los ámbitos nacional, regional y local.
Asunto(s)
Alimentación Escolar , Programas de Nutrición , Higiene Alimentaria , Alimentos Vendidos en la Vía Pública , Conducta Alimentaria , Promoción de la SaludRESUMEN
El documento normativo establece los lineamientos técnicos para promover quioscos y comederos escolares saludables en el ámbito educativo. Señala las características referidas a la estructura, cuidado e higiene del quiosco o comedor, prácticas saludables de los manipuladores, almacenamiento y conservación de los alimentos y el expendio de alimentos saludables según la Resolución Ministerial Nº 908-2012/MINSA. Asimismo, describe las disposiciones específicas para la gestión, el proceso de educación para la salud en alimentación saludable, comunicación y difusión de los quioscos y comedores escolares en los ámbitos nacional, regional y local
Asunto(s)
Alimentación Escolar , Programas de Nutrición , Educación Alimentaria y Nutricional , Higiene Alimentaria , Alimentos Integrales , Alimentos Vendidos en la Vía Pública , Conducta Alimentaria , Abastecimiento de Alimentos , Promoción de la Salud , PerúRESUMEN
La cartilla proporciona contenidos y sugerencias encaminados en ese objetivo, que cada niño pueda desarrollar prácticas saludables y así conservar su salud y mejorar su calidad de vida
Asunto(s)
Salud Bucal , Pautas de la Práctica en Odontología , Dispositivos para el Autocuidado Bucal , Docentes , Promoción de la SaludRESUMEN
La cartilla informativa proporciona contenidos y sugerencias encaminados en ese objetivo, que cada niño pueda desarrollar practicas saludables y así conservar su salud y mejorar su calidad de vida
Asunto(s)
Cepillado Dental , Familia , Salud Bucal , Caries Dental , Dispositivos para el Autocuidado Bucal , Promoción de la SaludRESUMEN
En la cartilla informativa se enfatiza la importancia de la promoción de prácticas saludables respecto a la higiene, específicamente en lo relacionado con el lavado de manos, cepillado dental (En estos dos casos se detalla con imágenes los pasos técnicos para llevarlos a cabo) y el consumo y uso de agua segura. Asimismo, le permitirá promover prácticas de higiene en la población escolar, el mismo que a su vez efectuará la réplica en su familia y comunidad, con el propósito de mejorar la calidad de vida y por ende desarrollar una cultura de salud en la población
Asunto(s)
Cepillado Dental , Desinfección de las Manos , Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud , Salud Bucal , Dispositivos para el Autocuidado Bucal , Promoción de la SaludRESUMEN
La cartilla informativa está dirigida a la comunidad educativa para promover comportamientos y entornos saludables en el ámbito escolar, frente a la temporada de bajas temperaturas, para reducir las consecuencias que este evento climatológico podría generar sobre la salud de las personas, fundamentalmente las de mayor vulnerabilidad
Asunto(s)
Conductas Relacionadas con la Salud , Medición de Riesgo , Frente Frío , Respuesta al Choque por Frío , Promoción de la Salud , PerúRESUMEN
El presente módulo ha sido elaborado teniendo en cuenta la información que requieren los equipos de salud para desarrollar la temática de convivencia saludable desde el enfoque de promoción de la salud; identificando como prioridad, la revisión de los conceptos de promoción de la salud, las habilidades sociales, el fomento de la convivencia saludable y una cultura de paz en los escenarios de la familia, institución educativa y comunidad. Los contenidos propuestos contribuirán a desarrollar sus intervenciones en los escenarios descritos
Asunto(s)
Evaluación de Eficacia-Efectividad de Intervenciones , Centros de Ocio y Convivencia , Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud , Estilo de Vida , Materiales Educativos y de Divulgación , Organización Comunitaria , Personal de Salud , Prioridades en Salud , Promoción de la Salud , Salud Mental , PerúRESUMEN
En el presente contexto, consta de tres unidades: UNIDAD I: Conociendo la convivencia saludable y el liderazgo positivo; UNIDAD II: Fortaleciendo nuestras habilidades para la vida; y UNIDAD III: Planificando acciones para promover la convivencia saludable en nuestra escuela. Estas unidades se desarrollan en 10 sesiones: Una de inducción y nueve sesiones educativas formativas, las cuales tiene un carácter participativo y vivencial
Asunto(s)
Evaluación de Eficacia-Efectividad de Intervenciones , Centros de Ocio y Convivencia , Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud , Estilo de Vida , Liderazgo , Materiales Educativos y de Divulgación , Personal de Salud , Prioridades en Salud , Promoción de la Salud , PerúRESUMEN
El módulo se estructura en tres sesiones de aprendizaje. La propuesta educativa, hace énfasis en el cuidado de la salud bucal mediante la higiene oral, y trata de generar en las y los estudiantes prácticas saludables que le ayude a mantener sus salud bucal durante su permanencia y desempeño académico en la institución educativa y también fuera de ella
Asunto(s)
Higiene Bucal , Enfermedades Dentales , Cepillado Dental , Conductas Terapéuticas Homeopáticas , Salud Bucal , Pautas de la Práctica en Odontología , Caries Dental , Dispositivos para el Autocuidado Bucal , Enfermedades de las Encías , Promoción de la Salud , PerúRESUMEN
En el contexto propone que el quiosco sea un espacio saludable, donde se ofrecen alimentos nutritivos, así como las recomendaciones para promover la alimentación y nutrición saludable en la comunidad escolar e implementa normas sanitarias de calidad e inocuidad dirigida a los expendedores de alimentos
Asunto(s)
Alimentación Escolar , Programas de Nutrición , Educación Alimentaria y Nutricional , Alimentos Integrales , Alimentos Vendidos en la Vía Pública , Conducta Alimentaria , Abastecimiento de Alimentos , Promoción de la Salud , PerúRESUMEN
La cartilla es un instrumento de ayuda que el personal de salud utilizará en la capacitación a los docentes, que brinda información sobre los quioscos escolares, espacios adecuados para el consumo de alimentos nutritivos saludables y la adopción de hábitos alimentarios que contribuyen a mejorar el estado nutricional y la salud de la comunidad escolar. Asimismo, brinda información general y contenidos temáticos específicos en relación a: Alimentación y nutrición; Alimentación en la etapa escolar; refrigerios saludables; Quiosco escolar saludable
Asunto(s)
Alimentación Escolar , Programas de Nutrición , Educación Alimentaria y Nutricional , Alimentos Integrales , Alimentos Vendidos en la Vía Pública , Conducta Alimentaria , Abastecimiento de Alimentos , Promoción de la Salud , PerúRESUMEN
La publicación describe las pautas que promueven la adopción de comportamiento y prácticas saludables en la comunidad educativa, a fin de estar adecuadamente preparados ante la presencia de un desastre o evento adverso
Asunto(s)
Conductas Relacionadas con la Salud , Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud , Salud Ambiental , Educación en Desastres , Organización Comunitaria , Promoción de la Salud , PerúRESUMEN
El documento detalla el desarrollo de procesos de gestión en promoción de la salud, a través del diálogo y la reflexión permanente, fortaleciendo las capacidades y potencialidades de los actores de la comunidad educativa. Así mismo se describe brevemente el proceso de implementación de una institución educativa saludable considerando los pasos y resultados esperados en promoción de la salud, como el fomento de prácticas y entornos saludables, desarrollo de asignaturas de educación para la salud en las mallas curriculares como parte de la formación general
Asunto(s)
Atención Primaria de Salud , Capacitación de Recursos Humanos en Salud , Desarrollo Sostenible , Educación en Salud/tendencias , Escolaridad , Gestión en Salud , Instituciones Académicas/organización & administración , Manuales y Guías para la Gestión de la Investigación , Planificación Social , Promoción de la Salud , PerúRESUMEN
La presente guía se centra en el eje de Salud Mental y Cultura de paz, focalizada en el tema de derechos del niño. Se pone el énfasis en la importancia de que los niños y niñas conozcan sus derechos, aprendan a respetarse los unos a los otros para vivir en armonía y juntos construir un mundo mejor y más justo, en el que todos y todas sean mejores personas